株洲市外國語學校關于加強家長學校
建設工作的實施方案
為深化家長教育工作，發(fā)揮家庭教育的積極作用，不斷推進庫爾勒市中小學、幼兒園家長學校的健康發(fā)展，創(chuàng)建家校攜手共同育人的和諧局面，根據(jù)株洲市教育局《轉發(fā)湖南省教育廳<印發(fā)“關于加強家長學校建設工作意見”通知>的通知》要求，現(xiàn)提出如下實施方案：
一、指導思想和目標任務
指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本、德育為先，以中小學和幼兒園為依托，以提高家長素質(zhì)為根本，以建設和諧家庭、營造良好育人環(huán)境、培養(yǎng)一代“四有”新人為目標，努力創(chuàng)建一批組織健全、制度完善、充滿活力、成效顯著的家長學校。
總體目標：以教學為紐帶，以管理為保障，加強全市家長學校的總體規(guī)劃和宏觀指導，不斷增強家庭教育的科學性和規(guī)律性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學校教育內(nèi)容的系統(tǒng)化、教學管理的規(guī)范化、育人功能的最大化，形成學校、家庭教育互為補充，相互貫通，和諧共進的良好局面。
主要任務:給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導和服務；幫助家長提高自身教育修養(yǎng)，營造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平。
二、領導小組
為切實加強蘆淞區(qū)教育系統(tǒng)家長學校工作的領導，經(jīng)市學校政教處研究，決定成立教育系統(tǒng)家長學校工作領導小組，組成人員如下：
家長學校校長：饒婷（學校校長）
家長學校副校長：唐正凡（學校德育副校長）
教導主任：霍小才（政教主任）
楊凱（政教副主任）
陳甜甜（政教副主任、團委書記）
主管教師：
成炯炯、王櫻（初三年級年級副組長），各班主任
鄒棟、侯振江（初二年級年級副組長），各班主任
肖東、彭雅廷（初一年級年級組長），各班主任
三、家長學校建設內(nèi)容
（一）各學校家長學校建設的組織與管理
1.建立健全家長學校組織領導體制。家長學校實行分級管理責任制，構建各司其職、各盡其責，上下貫通、協(xié)同一致，統(tǒng)一高效的組織體系。成立“家庭教育指導中心”，辦公室設在主要負責各學校家長學校建設的組織管理、教學科研指導和評價考核工作；各學校成立由校長、副校長、德育主任、團委（少先隊）負責人，以及離退休老同志代表、教師代表、家長代表等人員組成的“家長學校校務委員會”，負責家長學校的具體管理和教學工作。
2.家長學校經(jīng)費保障。各中小學、幼兒園要保證家長學?；顒娱_展所需的經(jīng)費。各學校舉辦過程中發(fā)生的有關教學參考資料購進、授課人員講課費等費用，由學校公用經(jīng)費支付。
3.家長學校的教學人員招聘。充分利用株洲市的教育資源，堅持校內(nèi)與校外、專家學者與一線教師、管理工作者與班主任等相結合的方式，確保教學的科學性、針對性和時效性。家長學校的工作要記入教師工作量，根據(jù)標準發(fā)放授課費。
4.家長學校的場地安排。在不影響學校正常教學的情況下，由各學校根據(jù)學校實際情況自主安排。
5.家長學校工作的考核評價。蘆淞教育局將把家長學校開展教育教學情況作為德育工作的重要內(nèi)容，納入對中小學、幼兒園的年度工作考核評價體系中，把指導家長進行學習的情況納入優(yōu)秀班主任的評比中，并對學校及個人評先選優(yōu)、表彰獎勵的必要條件。蘆淞教育局將進一步加大家長學校工作開展情況在2012年蘆淞市中小學德育達標學校評選、檢查驗收中予以貫徹落實。
6.家長學校工作的獎懲。逐步建立規(guī)范合理的家長學校發(fā)展性評價制度及實施辦法，分學段制定家庭教育行為規(guī)范，努力是家長學校建設步入制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。對工作不到位的學校，將予以通報批評，并限期整改。
7.家長學校工作督查。將對外國語學校各單位家長學校工作開展情況進行不定期抽查。
（二）家長學校的教學管理
1.授課時數(shù)。以班級或年級為單位組織實施，在師資條件允許的情況下，原則上以班級為單位進行。家長學校授課時數(shù)全年不少于10學時，每學期不少于5學時。各學校要制定年度和學期工作計劃，并納入學校工作日程，保證教學時數(shù)的落實。
2.內(nèi)容和方法。按照不同學齡段和年級學生不同身心特點及教育需要分段實施，結合學校實際確定。教學可采用集中授課、現(xiàn)場討論及網(wǎng)絡教學、專題報告、咨詢答疑等多種方式進行。
3.規(guī)范化建設。家長學校要有校牌或標志，制定工作計劃，安排授課課程表，建立家長學習檔案、考勤表，做好家長學校授課記錄、教案、家長作業(yè)等的檔案管理工作。
（三）基本教學內(nèi)容
1.幼兒家長學校教學基本內(nèi)容：學習如何做合格的家長；幫助幼兒盡快適應幼兒園生活；了解兒童的生理、心理發(fā)展規(guī)律，學會科學養(yǎng)教方法；重視養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)孩子的良好生活、衛(wèi)生習慣；關注發(fā)展幼兒語言、抓好兒童早期智力開發(fā)。
2.小學1-3年級家長學校的主要教學內(nèi)容：從幼兒園到小學過渡應注意的問題；小學生文明禮貌教育；小學生智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)；小學生衛(wèi)生保健和自救自護知識；小學生心理健康教育。
3.小學4-6年級家長學校的主要教學內(nèi)容：小學生學法、知法、守法教育；小學生自理、自立和抗挫折能力培養(yǎng)；小學生正確交往、關愛他人教育；小學生合理消費教育。小學生學習興趣和特長的培養(yǎng)；小學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
4.初中家長學校教育的基本內(nèi)容：《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》教育；了解初中教育的關鍵作用，認真做好中學與小學的銜接；初中生法制教育與失足預防；初中生青春期教育；初中生認知規(guī)律與學習方法指導；重視智力和非智力因素的協(xié)同發(fā)展；初中生良好的個性發(fā)展。
5.高中生家長學校教育的基本內(nèi)容：了解與子女平等溝通、增進了解的藝術；高中生情感教育；高中生人際交往指導；高中的新課程的內(nèi)容、評價及學分制；高中生心理問題的預防與矯治；高考前的心理輔導和家庭氛圍創(chuàng)設；高中生升學與擇業(yè)指導。
以上是對不同年齡段、不同年級學生開展家庭教育有關內(nèi)容的概略性介紹，各學?？梢砸源藶樗{本、結合實際，因時因地的開展教育活動。
三、工作要求
1.加強組織領導，確保工作落到實處。株洲市各學校要高度重視家長學校工作，統(tǒng)籌安排，精心設計方案，認真組織實施，扎實有效地推進。教育教學要適應形勢變化和學生家長的接受特點，確保教育活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實招、求實效上下功夫，防止形式注意。要做到措施到位、責任到位、落實到位，保證家長學校建設的順利進行。蘆淞教育局將組織專人進行檢查。
2.堅持育人為本的指導思想，把思想品德教育放在首要位置。家長學校的教育教學活動要滲透和體現(xiàn)培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透在教學全過程。
3.牢牢把握正確導向，科學指導家庭教育，積極正確學生家長對學校教育工作的支持和配合。要轉變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗育人向科學育人轉變，由片面注重書本知識向注重孩子正確做人轉變；由簡單命令向平等溝通轉變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。通過家長學校，使廣大家長學習一些教育學、心理學的基本知識，掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學會家庭教育的方法和藝術，走出家庭教育的誤區(qū)。
4.注重理論與實踐相結合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。家長學校在教學重要摒棄空洞的說教和照本宣科，要以現(xiàn)實生活中的生動事例來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關注子女智力因素開發(fā)的同時，開展對子女非智力因素的培養(yǎng)，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發(fā)展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養(yǎng)孩子學會學習、學會做人、學會交往。
2017年2月
