砥礪前行 勿忘國(guó)恥
九一八事變87周年演講
演講時(shí)間：2018年9月17日
演講人：劉言欣
透過(guò)歷史塵埃，翻開(kāi)滄桑往事，讓我們把時(shí)間定格在這個(gè)日期：1931年9月18日。
那一天，日本駐中國(guó)東北地區(qū)的關(guān)東軍突然襲擊沈陽(yáng)，武力侵占東北，這就是九一八事變，也是中國(guó)十四年抗戰(zhàn)的開(kāi)始。由于東北地方當(dāng)局和國(guó)民政府執(zhí)行了蔣介石不抵抗政策，次日，日軍占領(lǐng)了整個(gè)沈陽(yáng)城，并向遼寧、吉林和黑龍江地區(qū)進(jìn)攻。僅4個(gè)多月，128萬(wàn)方公里土地，相當(dāng)于日本國(guó)土3.5倍的東北地區(qū)全部淪陷，3000多萬(wàn)東北人民淪為亡國(guó)奴。愛(ài)國(guó)志士振臂高呼：“還我東北山河！”，他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，組成抗日聯(lián)軍，與日軍戰(zhàn)斗在白山黑水之間。
如今，這段歷史過(guò)去了87年，每每回顧，留給我們的有被侵略的憤恨不甘，也有砥礪前行自強(qiáng)不息的激勵(lì)啟示。而這也應(yīng)和我今日演講主題——勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
從恥辱中，我們痛悟了“落后就會(huì)挨打”的教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)也是中國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治的動(dòng)力所在，他們?yōu)閲?guó)家之富強(qiáng)，民族之復(fù)興貢獻(xiàn)無(wú)悔青春，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人贊嘆的奇跡工程。
然而，縱觀當(dāng)今世界，曾經(jīng)犯下侵華罪行的日本卻在篡改歷史教科書(shū)，試圖抹去這段“不光彩”歷史，他們建立靖國(guó)神社，供奉屠殺了中國(guó)軍民的戰(zhàn)犯，在世界舞臺(tái)上造勢(shì)，指責(zé)中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是別有用心，歪曲歷史。忘記歷史，忘記國(guó)恥，就是對(duì)歷史的背叛。然而，在某些別有用心機(jī)構(gòu)操作之下，這類(lèi)事件并不少見(jiàn)。2015年臺(tái)灣爆發(fā)“反課綱”學(xué)生占領(lǐng)“教育部”事件，在臺(tái)獨(dú)勢(shì)力影響下的學(xué)生竟然認(rèn)為課本中講述相關(guān)日軍侵華歷史會(huì)得罪日本，要求教育部刪改相關(guān)內(nèi)容。2018年，一部歌頌日軍侵占臺(tái)灣電視劇橫空出世，引來(lái)了兩岸愛(ài)國(guó)人士強(qiáng)力聲討。在我們身邊，也有一批“精日”分子，對(duì)日本盲目崇拜，不惜丑化中國(guó)人形象來(lái)凸顯對(duì)日本的“熱愛(ài)”與“向往。甚至還有一些所謂的“專(zhuān)家”、“名人”公開(kāi)發(fā)文質(zhì)問(wèn)：“為什么要紀(jì)念九一八？”、“勿忘國(guó)恥有必要嗎？”“為什么不學(xué)學(xué)美國(guó)，多展示我們的光輝成就，少提令人不快的辛酸國(guó)恥？”
聽(tīng)到了這些，我只能這般告訴那些發(fā)問(wèn)者。
如果我們不銘記歷史，我們會(huì)安逸于此刻享受，會(huì)失去為之奮斗的動(dòng)力，會(huì)忽略潛伏四周的暗涌危機(jī)，最后重蹈近代歷史上國(guó)家落后挨打的悲劇。如果忘記了國(guó)恥而選擇欣然接受分離分子，獨(dú)立勢(shì)力給我們灌輸?shù)乃枷?，那么我們，我們的下一代，下下一代，將?huì)永無(wú)機(jī)會(huì)去了解那段用生命與鮮血守護(hù)的沉重歷史，永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)去傳承，支撐中華民族世世代代名為“國(guó)魂”的精粹。銘記，不是無(wú)腦仇恨，而是珍惜英烈們?yōu)橹畩^斗的和平，發(fā)揚(yáng)他們百折不撓的抗日精神。這段歷史給我們的，是激勵(lì)，是不斷向上奮斗，用這份從歷史中傳承下來(lái)的精神，齊心協(xié)力，共同譜寫(xiě)祖國(guó)的美好華章。
故，勿忘國(guó)恥，砥礪前行。
優(yōu)秀歷史教師 劉言欣
教育格言：教師的任務(wù)是喚醒學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣，然后才是引領(lǐng)他們掌握學(xué)習(xí)的方法，但最重要的是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。
